Senado aprova carga horária maior para a educação

03 de Maio de 2011

A Comissão de Educação do Senado aprovou, hoje (3), projeto de lei que aumenta de 800 para 960 horas anuais a carga horária mínima para os ensinos infantil, fundamental e médio. Como foi aprovada em caráter terminativo, a matéria segue, agora, à apreciação da Câmara dos Deputados. Essas 960 horas, pelo projeto, serão distribuídas pelo período de 200 dias do ano letivo, excluindo os dias destinados aos exames finais, quando houver. Emenda incluída pelo relator do projeto, Cyro Miranda (PSDB-GO), determina que as mudanças no calendário escolar só entrarão em vigor dois anos após a publicação da lei no Diário Oficial da União. Ou seja, se a lei for aprovada pelo Senado e sancionada pela presidenta Dilma Rousseff ainda neste ano, a nova carga horária só entrará em vigor em 1º de janeiro de 2013. Também foi aprovado pela comissão, em caráter terminativo, o projeto de lei que aumenta de 75% para 80% a frequência mínima para aprovação de estudantes no ensino fundamental. A proposta esclarece que, no caso de afastamento do estudante da sala de aula por motivo de saúde, o atestado médico apresentado garantirá o direito de fazer provas em segunda chamada, "mas não abonará as faltas que lhe foram imputadas".

FOI LANÇADO O LIVRO DO MEU AMIGO ESCRITOR CURRAIS-NOVENSE FRANCISCO CANIDÉ.

MATÉRIA DA IN360 - TVCABUGIR

Escritor divide seu tempo entre as cartas e as folhas do seu livro

O desafio do potiguar que mistura ciência com religião na sua primeira publicação

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Misturar ciência com religião. Este foi o desafio que um potiguar resolveu enfrentar na hora de escrever seu primeiro livro. Francisco Canindé dos Santos é carteiro, aqui em Natal, e foi por meio das experiências na profissão que ele resolveu começar a escrever.

Assista na reportagem de Delma Lopes e imagens de Robson Celino.in360

ESSE O LIVRO

Segundo livro do escritor Francisco Canindé dos Santos, discute a relação entre a Fé e a Razão. A obra foi lançada neste sábado, dia 16, a partir das 17h, na livraria Siciliano do Midway Mall.  

Segundo o autor, Religião e Ciência costumam ser vistas como oponentes posicionadas em um ringue onde uma desfecha vários golpes contra a adversária, no intuito de provocar um nocaute, cuja vitória resulta na entrega de um troféu que é a ideologia existencial das pessoas, ou seja, o modo como os indivíduos organizam suas convicções à respeito do sentido da vida.

Para o autor, a obra almeja demonstrar que existem fatos que a Ciência e a Religião falam a mesma língua e podem atuar juntas sem nenhuma rivalidade, com uma melodia no clima de relação, já que as duas, nas suas formas mais nobres, têm como objetivo a busca da verdade. Falhas são cometidas pelos dois lados, mas não constituem motivos para desencadear uma guerra.

Da radicalização do ponto de vista perdem ambas as partes, então é preciso criar um horizonte em que estes dois caminhos tenham uma paz mútua, e a harmonia reine, também entre a fé e a razão, assim como no relacionamento da Ciência com a Religião.

DO BLOG: Fico muito feliz com o sucesso de amigo que sempre lutou muito pra alcançar seus objetivos,PARABÉNS!

Se tudo der certo no próximo mês francisco canidé estará em currais novos para fazer a divugação do seu livro.eu já tenho o meu!

Praticar música na infância deixa adulto mais inteligente

Prática musical ajuda na criação de conexões no cérebro que lidam com os desafios da velhice

Aprender a tocar um instrumento musical ainda criança pode ajudar a tornar o indivíduo mais inteligente na fase adulta. Um estudo americano analisou pessoas que tiveram aulas de piano, flauta, clarinete e outros instrumentos na infância. Aqueles que praticavam música quando pequenos tiveram desempenho melhor em testes de inteligência do que pessoas que não tiveram contato com a música. E quanto mais tempo os músicos mantiveram praticando até a idade adulta, melhores eram os resultados. O artigo foi publicado no periódico americano Neuropsychology.

Cientistas da Universidade de Kansas (EUA) dividiram 70 adultos entre 60 e 83 anos em grupos dependendo da experiência musical de cada indivíduo. Depois disso, foram aplicados testes de inteligência. Todos que tinham experiência com música começaram a praticar um instrumento quando tinham cerca de 10 anos e eram amadores. Os resultados mostraram que os músicos foram melhores que as pessoas que não tinham experiência com música.

Aqueles que continuaram tocando um instrumento por mais tempo foram ainda melhor nos testes. Contudo, músicos habilidosos, que ainda continuavam praticando na idade adulta, não foram melhores que aqueles que desistiram em uma idade avançada. Isso indica que a duração do estudo musical seria mais importante do que o fato de continuar tocando quando mais velho.
Para os autores da pesquisa, a atividade musical pode servir como um exercício de desafio cognitivo, fazendo o cérebro mais capaz de acomodar os desafios do envelhecimento. "Estudar um instrumento requer anos de prática e aprendizado. É possível que a prática crie conexões alternativas no cérebro que ajudam a compensar a redução cognitiva fruto da velhice", explicou Brenda Hanna-Pladdy, chefe da pesquisa, em entrevista ao jornal inglês Daily Mail.

Brenda acredita que tanto a quantidade de anos praticando música e o período da vida quando isso acontece são importantes. "Existem épocas cruciais na formação do cérebro que amplificam o aprendizado, o que torna mais fácil aprender um instrumento antes de determinada idade e, portanto, tem um impacto maior no desenvolvimento do cérebro".

fonte: revista veja

DICAS IMPORTANTES PARA FASE DE ADPTAÇÃO NO ENSINO INFANTIL

Adaptação: o fim de cinco mitos

Para acabar de vez com velhas crenças sobre os primeiros dias dos pequenos na escola

• Mito 1: ''criança que não compartilha brinquedos não está adaptada''
• Mito 2: ''criança adaptada é extrovertida e participativa''
• Mito 3: ''na Educação Infantil, todos precisam ser amigos''
• Mito 4: ''quando estão integrados ao grupo, os pequenos não choram mais"
• Mito 5: ''a presença dos pais nos primeiros dias só atrapalha a adaptação'' 

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