Prêmio Victor Civita

 Onze educadores premiados

A 15ª edição do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10 foi comandada pelo ator Dan Stulbach, e contou com um show pra lá de especial de Milton Nascimento. Neste álbum, conheça os 11 educadores premiados veja os melhores momentos da cerimônia e saiba quem são os jurados que elegeram o professor de Ciências, Felipe Bandoni de Oliveira, o Educador do Ano em 2012.

Educadores Nota 10 na plateia  Os 11 educadores premiados aproveitam a  cerimônia na plateia da Sala São Paulo nos 15 anos do Prêmio Victor Civita

Alessandro de Oliveira Branco  O Educador Nota 10 e professor de Música subiu ao palco da Sala São Paulo e cantou 'As Rosas Não Falam', de Cartola, acompanhado pelo maestro Benjamim Taubkin

Casa lotada para a cerimônia de entrega do Prêmio 
A Sala São Paulo vibrou quando o
professor Alessandro de Oliveira Branco
(no palco, com Dan Stulbach) cantou uma música
 de Cartola durante a festa

Felipe Bandoni de Oliveira  Eleito o Educador do Ano de  2012, o professor de Ciências Felipe Bandoni de Oliveira discursa em nome de todos os Educadores Nota 10 e reforça a necessidade de valorização docente

 Antonio Oziêlton de Brito Souza  O Educador Nota 10 de Ocara, no Ceará, emocionou a todos com o projeto 'Memórias todo mundo tem'

                  

Luciane Fernandes Ribeiro A professora de Marabá, no Pará, é uma Educadora Nota 10 com o projeto 'Jogos, operações e problemas', desenvolvido com alunos do 4º ano

Alessandra Silva de Souza A professora da EMEF Desembargador Manoel Carlos de Figueiredo Ferraz, em São Paulo, criou um jornal escolar com os conteúdos da Geografia e foi eleita uma Educadora Nota 10

                                                    

Cristina Mara da Silva Corrêa A professora de Dança na Creche Central da USP, em São Paulo, foi uma das premiadas da noite, com o projeto 'Da solidez à fluidez'

Vera Cristina Terrabuio Lucato A professora de Arte da cidade de Dois Córregos, interior de São Paulo, foi uma das vencedoras com o projeto 'Revelando Riquezas'

Jorge Cesar Barboza Coelho O professor de Língua Portuguesa de Campo Bom, no Rio Grande do Sul, criou com a turma do 9º ano uma web TV para trabalhar a escrita e a oralidade. Ele é um Educador Nota 10

Áudrea e Ailton A professora Nota 10 de 2009, Áudrea da Costa Martins, e o Educador Nota 10 de 2012, Ailton Luiz Camargo, vencedor com o projeto 'Caminhos da Colonização'

 

 Alessandro de Oliveira Branco O professor de Música de Goiânia, em Goiás, ampliou o repertório dos alunos e ensinou estudantes de 6 a 14 anos a tocarem as músicas de Cartola. Ele é um dos Educadores Nota 10 de 2012

 Valkiria Grun Karnopp  A professora de Matemática de Joinville foi uma das vencedoras da 15ª edição do Prêmio Victor Civita, com o projeto 'Joinville e a Matemática'

Lininalva e Felipe A Educadora Nota 10 de Salvador, Lininalva Rocha Queiroz, vencedora em 2001, e o Educador do Ano de 2012, Felipe Bandoni de Oliveira

 

Gestores Nota 10  Amarildo Reino de Lima, Gestor Nota 10 em 2009, Dan Stulbach e Débora Del Bianco Sacilotto, Gestora Nota 10 de 2012

SEMANA DA CRIANÇA

Na Creche Edinólia Melo

Uma semana recheada de brincadeiras, diversão e muita surpresa.

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Curso do proinfo

1º ATIVIDADE DO PROINFO INTEGRADO

http://www.youtube.com/watch?v=b_ojlvHKdAg

Nessa primeira atividade segue uma síntese das discussões que surgiram a partir dos vídeo exibido, refletindo sua s principais ideias e escrevendo os aspectos/pontos mais significativo. Após a leitura, elaborar um aparecer sobre a questão: Estamos preparados para utilizarmos as Tecnologias de Informação e Comunicação (TCI) na educação? Se não o que falta?

Os pontos mais significativos:

• As várias tentativas de voar
• A persistência de fazer e refazer o avião e não desistir do sonho de voar.
• Será que ele não pensou em desistir? Quantos não pensam em desistir na primeira dificuldade?
• As diversas formas de fazer o avião decolar. Mostrando que devemos tentar de formas diferentes e não desistir.

Ainda não estamos preparados para utilizarmos a Tecnologias de Informação e Comunicação (TCI), pois falta vontade de aprender o novo, vencer o medo que em lhe dar com algo que não conhecemos. As vezes na primeira dificuldade desistimos e então abandonamos nossos sonhos, nossas vontades, e deixamos de aprender novas ferramentas que podem contribuir para o desenvolvimento profissional.

Curso do proinfo

3º ATIVIDADE DO PROINFO INTEGRADO

TEMA ESCOLHIDO – O QUE É EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

O texto o que é educação a distância segundo o autor José Manuel Moran

nada mais é que o processo de ensino aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separado espacial e /ou temporalmente.

Para o ensino e aprendizagem acontecer não é preciso professor e aluno estar na mesma sala, fisicamente presente, para o processo de aprendizagem acontecer é preciso apenas de um mediador que possa interligar professor e aluno.Esse mediador seria as tecnologias, internet é uma das mais usadas atualmente. Outro ponto interessante no texto de José Manoel Moran é que a educação a distancia não seria um “fast-food” em que o aluno se serve de algo e pronto. É uma pratica que permite um equilíbrio entre as necessidades e as habilidades individuais e as do grupo ou seja, o aluno não vai encontrar tudo pronto, ele terá que buscar, ler muito, pesquisar, organizar seu tempo, para obter êxito na aprendizagem.

Curso do proinfo

5º ATIVIDADE DO PROINFO INTEGRADO

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Com base nas aulas presenciais dos encontros realizados vou relatar minha opinião sobre o curso, o que aprendi e as minha dificuldades.

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Estou gostando do curso, revisando algumas coisas esquecidas, principalmente em relação ao sistema operacional Linux, qual não tenho muito contato, apesar de saber que ele é um sistema seguro e não é vulnerável como o Windows. Tudo que sei fazer no computador e na internet aprendi sozinha, pesquisando e mexendo mesmo, estou no curso para aperfeiçoar o que já sei e aprender coisas novas. Aprendi no curso que não é preciso ter um notebook para usar o projetor que posso conectá-lo ao aparelho de DVD por exemplo. Achei muito interessante. A minha dificuldade é conciliar o meu tempo para está presente nas aulas presenciais, quanto ao conteúdo, ainda não tenho. O professor repassa bem seus conhecimentos e consigo aprender o conteúdo. Espero que continue assim, pois quero conhecer novidades e adquirir conhecimentos que contribua na minha pratica profissional.

 O que são parlenda?

As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças.

 

Objetivos

• Articular sonoridades na leitura, adequando-as ao texto escrito;

• Ver e ouvir parlendas;

• Promover interações significativas entre as crianças nas atividades de leitura. Ler antes de saber ler convencionalmente;

• Desenvolver a oralidade.

   

  Desenvolvimento

  
  
  • Roda de conversa;
  • Vivenciar as brincadeiras e parlendas;
  • Observar as parlendas no cartaz;
  • Leitura das parlendas;
  • Músicas;
  • Linguagem Oral;
   

  Culminância

   

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!

 

     Se é jovem, não tem experiência. Se é velho, está superado. Se não tem automóvel, é um pobre coitado. Se tem automóvel, chora de “barriga cheia’. Se fala em voz alta, vive gritando. Se fala em tom normal, ninguém escuta. Se não falta ao colégio, é um ‘caxias’. Se precisa faltar, é um ‘turista’. Se conversa com os outros professores, está ‘malhando’ os alunos. Se não conversa, é um desligado. Se dá muita matéria, não tem dó do aluno. Se dá pouca matéria, não prepara os alunos. Se brinca com a turma, é metido a engraçado. Se não brinca com a turma, é um chato. Se chama a atenção, é um grosso. Se não chama a atenção, não sabe se impor. Se a prova é longa, não dá tempo. Se a prova é curta, tira as chances do aluno. Se escreve muito, não explica. Se explica muito, o caderno não tem nada. Se fala corretamente, ninguém entende. Se fala a ‘língua’ do aluno, não tem vocabulário. Se sxige, é rude. Se elogia, é debochado. Se o aluno é reprovado, é perseguição. Se o aluno é aprovado, deu ‘mole’.
Por Jô Soares